袁腾飞书法：一手烂字，怎么好意思讲历史？人善胡说，也会胡写。小编本不愿意提及袁腾飞，因为这人的历史学识太一般，讲历史为博人眼球，胡说八道的内容比较多。好热闹的人认为他是讲笑话，严谨的人一听就知道他在瞎说。嘴巴没个把门的，讲历史却制造了一些历史学术方面的垃圾，可谓是学术态度不端正。
但是，有些朋友还邪门，就愿意听袁腾飞讲历史的那些偏门旁道。你要是想认识一个人的学识真本领，建议先别看听怎么说，先看看他怎么写书法。如果书法写得好，再论其他也不迟。毕竟书法是一个人学识修养水平的一种直观表现形式。所以鉴定袁腾飞的书法水平，是可以从侧面了解他学术能力的重要方式，这也是谈及袁腾飞书法的主要原因。
收集到袁腾飞的一些签名书法，虽然不是毛笔字，是硬笔字，并且还不多，但依此推论人的学术素养已经足够了。一字见真相，更何况已经有这么多字了。把这些书法依次摆出来，什么感觉？一手烂字：歪歪扭扭，缠缠绕绕，不讲笔法，不谋结体，算是随手胡写吧。据称，袁腾飞是一位著名的历史老师，著名老师的书法就写这般低下的模样？老师的基本功要求似乎有普通话一项，还有写字书法一项，普通话不知道过不过关，这书法这水平肯定是不过关了，写在黑板上误人子弟，写在纸面上降低纸面价值，这等差劲的书法，何来“著名”历史教师的称谓？
讲历史最好是严谨一点儿，明白的你可以讲一讲，不明白的你不能乱编瞎说呀。所以说袁腾飞虽然是历史老师的身份，但是历史学术严谨的修养却不成功，人善胡说，也是胡写书法的结果。与其喋喋不休胡说历史，不如含羞退后练书法。这一手不上档次的书法，怎么还好意思讲历史？文史不分家，书法属文，赶紧把书法练好了，再论其他吧。
近读《全唐诗》五十一卷宋之问之《明河篇》，编者按语很有意思，现录如下：“《纪事》云：武后时，之问求为北门学士，不许，乃作此篇以见意。后见之，谓崔融曰：‘非不知之问有奇才，但恨有口过耳’，之问终身耻之”。北门学士是武后亲手建立的由文章高手组成的智囊班子，为其著书，出谋划策，个个都是武后信任和重用的人。
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